卓越教育 | 2022廣東高考 英語試卷分析：Li Hua 回歸，大衛快跑！

一、試卷總體評價

卓越教育高中英語專家團隊認為： 2022年全國新高考Ⅰ卷英語卷考查核心明確，聚焦“立德樹人”的根本任務，圍繞高考評價體系，并根據普通高中新課程標準中“人與自然”“人與社會”“人與自我”三大主題，加強了對學生德智體美勞“五育”的引導。試題整體難度適中，強化了試題的梯度，既落實了高考“立德樹人、服務選才”的核心功能，又發揮了高考“引導教學”的功能。

試題注重考查考生的基礎知識和關鍵能力在具體情景中的應用，例如閱讀理解、完形填空與語法填空，語言應用的情景化非常清晰，包括節約糧食、大熊貓保護、關愛老人、科學創新和運動健身等話題。其中，閱讀理解的D篇難度較大，語篇話題涉及到語言學中語音系統的研究，語言上較多地出現了高中生相對陌生的專業術語，從而提高了對于考生推理判斷、比較復雜的概念敘述的語言解讀等高階思維的考查難度。

書面表達板塊充分體現了應用性與創新性，書信寫作任務清晰，同時留給考生發揮空間；讀后續寫主題鮮明，文本情節鋪墊明顯，段首句設計精妙，是對學生語言能力與思維品質的綜合考查。

二、語法填空部分

卓越教育高中英語團隊認為本次廣東高考英語的語法填空難度中上，文章體裁為說明文（新聞報導），內容是關于大熊貓國家公園GPNP的建設計劃。考生在這次答題時需尤其注意文中大量的長難句分析，辨別好句子結構，有根據地運用語法知識補全文章。如第59題考查了非謂語動詞作目的狀語的使用；第61題在前后兩個作為介詞后賓語的動名詞之間挖空，結合句意可知，需填并列連詞。

三、書面表達部分

本次應用文寫作迎來了一位老朋友“李華”的回歸。題目設置了一個真實的寫作情境，考查考生對學校生活話題的關注，以及語言綜合應用能力。考題回歸書信模式，要求考生以“李華”作為電臺節目負責人的身份，寫信邀請外教Caroline參加一次訪談節目。題干與要點簡潔清晰，審題難度不大，但考生需要在既定的語境中發揮想象力，確定題目中的訪談話題，貼合新課標中“人與自我”的主題語境。考生可以選擇與校園生活、學習建議、人際關系、飲食健康、環境保護等話題展開。語言方面，考生可調用積累的書信寫作的相關表達句式，結合文體要求進行發揮。同時，考生應注意對外教的禮貌用語，在遣詞造句中體現表達的豐富性。

此次讀后續寫的篇章突出了學生成長中自強不息的主題意義。前文情景非常充分，故事線索明顯，利于考生把握敘事節奏、推測人物的情感變化和心理特征。通過分析故事中人物關系的描寫（男孩David、教練school coach、和“我”），考生需找到矛盾沖突點，從而更好的把握下文的走向以及突出主題特點。教練和“我”對男孩的行為動作和言語描寫、以及男孩對于教練和“我”的行為及其態度的變化都貫穿其中。再者，本篇的續寫段落首句設計巧妙，學生需要根據故事主題框架續寫出完整故事。

卓越教育高中英語團隊提供的參考范文：

應用文參考范文：

Dear Caroline,

Hope this letter finds you well. I am Li Hua, the chief student of our school English radio program "Talk and Talk". I am writing to invite you to attend our next broadcast.

Our program, which has focused on different aspects of our campus life, enjoys great popularity among our students. As scheduled, our next episode will include an interview about language learning, where we hope you can join us to provide your professional knowledge and constructive suggestions. We would appreciate it if you could accept our invitation and meet us at the station at 2 pm on this Friday for more detailed information.

I am looking forward to your reply at your earliest convenience. (115 words)

Yours sincerely,

Li Hua

讀后續寫參考范文：

(Paragraph 1) We sat down together on some steps, but David wouldn’t look at me. I padded him on the shoulder and I quietly said, “David, don’t let others affect your judgement. Follow your heart, your own heart.” David bit his lips as tears filled his eyes. From his reaction, I could tell he still wanted to prove himself. “If you really want to run, David, run!” I held my breath as David took this in. Then he looked at the field and said with his fist clutched to show a fierce but quiet determination, “I must do this.”

(Paragraph 2) I watched as David moved up to the starting line. The starter’s gun sounded. But he had only gone a few metres before he tripped and fell flat on the ground. My heart sank. As I started to shout encouragement, other voices around me added up the shout. “Come on, David, you can do it!” David picked himself up and started again until he crossed the finish line to receive wild cheers and applause. That day, David got a special award for his courage, the respect of all students, which was worth more than winning a prize. (171 words)

四、學習建議

對于目前高一、高二的同學，卓越教育高中英語團隊的老師們結合新高考Ⅰ卷的情況，給出如下備考建議：

（一）關注語法系統的建立。新高考對考生的成分分析能力要求較高，因此，各位考生需要在高一高二階段建立完善的語法體系，重視基礎詞法與句法。

（二）加強閱讀推斷、寫作邏輯和手法分析能力。大多數考生在做閱讀的時候往往會只關注字面上簡單的細節，而缺乏更深度的推理和判斷。缺乏良好的閱讀習慣會造成閱讀解題準確率低，也會對書面表達中寫作邏輯和謀篇布局造成負面影響。

建議考生在平時閱讀練習中：對比每個選項的題干與原文，準確地圈出相同與不同點；二是加強對說明文和議論文概括段意的鍛煉。

（三）更加關注并有意識地在記敘文閱讀中積累細節描寫，形成良性的讀寫遷移。“大作文”——讀后續寫題型對考生的話題表達積累與句型積累的要求高，所以大家需要在高一、高二階段養成積累習慣。

最后，卓越教育高中英語團隊，祝同學們金榜題名！

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。