為弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘，關(guān)心一下代。對殘疾人“要格外關(guān)心、格外關(guān)注”號(hào)召，呼吁廣大社會(huì)人士關(guān)愛殘障人士，支持、理解、包容特殊兒童及家庭。3月14日下午，深圳市寶安中學(xué)（集團(tuán)）第二外國語學(xué)校 八（2）班的同學(xué)們走進(jìn)了金娃娃兒童關(guān)愛中心，開啟了一場充滿愛心與關(guān)懷的融合之旅，為特殊兒童的成長注入了溫暖和力量。活動(dòng)中，深圳市寶安中學(xué)（集團(tuán)）第二外國語學(xué)校 八（2）班為中心捐贈(zèng)各領(lǐng)域所需教學(xué)用具教材及兒童家庭生活物資一批，價(jià)值人民幣共9267.47元。寶安中學(xué)（集團(tuán)）第二外國語學(xué)校八（2）班學(xué)生，老師、家委和金娃娃老師和兒童共115人等出席參加本次融合活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)日，同學(xué)們在老師和家委的組織下，有序地踏入了金娃娃兒童關(guān)愛中心的大門。給他們想象中不同的是，這里充滿著積極向上的氛圍，每一個(gè)角落都洋溢著愛與希望。孩子們在老師的陪伴下，用純真的笑容歡迎著大哥哥大姐姐們。
剛進(jìn)入中心，同學(xué)們就被我們的設(shè)施和中心的環(huán)境所吸引。色彩斑斕的教室、各種各樣適合特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練的器材，都展示著對特殊兒童無微不至的關(guān)懷。在中心老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們首先參觀了機(jī)構(gòu)各個(gè)功能區(qū)域，如多功能感統(tǒng)訓(xùn)練室、社交游戲小組室、言語治療室等。每到一處，老師都會(huì)詳細(xì)地介紹該區(qū)域?qū)τ谔厥鈨和祻?fù)訓(xùn)練的重要性，同學(xué)們則好奇而專注地聽著，他們的眼神中充滿了同情與敬佩。
隨后的互動(dòng)環(huán)節(jié)更是將融合活動(dòng)推向了高潮。孩子們和初中同學(xué)們一對二結(jié)對子，開始了游戲和交流。盡管特殊兒童在與外界互動(dòng)時(shí)可能存在一些障礙，但同學(xué)們并沒有絲毫的不耐煩。他們耐心地引導(dǎo)著結(jié)對的伙伴一起做簡單的手指游戲，雖然有些孩子的反應(yīng)可能會(huì)有些遲緩，但同學(xué)們始終用鼓勵(lì)的眼神和微笑陪伴著他們。有的同學(xué)拿出自己精心準(zhǔn)備的小禮物，分享著自己的校園趣事，試圖拉近與特殊兒童的距離。在歡聲笑語中，孩子們的臉上也綻放出了燦爛的笑容，那笑容如同冬日里的暖陽，溫暖著每一個(gè)人。
一位同學(xué)在活動(dòng)結(jié)束后激動(dòng)地說：“以前我只是在新聞里了解過特殊兒童，但今天真正近距離接觸他們，才深刻感受到他們需要我們更多的愛和幫助。他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀也深深感染了我，以后我會(huì)經(jīng)常來陪他們，盡自己的力量給他們帶來快樂。”
他們班主任表示，這次融合活動(dòng)是一次生動(dòng)的教育實(shí)踐。“對于我們的初中生來說，這是一個(gè)很好的教育學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。讓他們了解特殊兒童的世界，培養(yǎng)他們的同理心和社會(huì)責(zé)任感，比單純的書本教育更有效果。希望這樣的活動(dòng)能持續(xù)開展下去，讓更多的同學(xué)參與其中。”
金娃娃中心負(fù)責(zé)人也對同學(xué)們的到來表示衷心的感謝：“感謝這些可愛的大孩子們。你們的到來為中心帶來了活力和歡笑，也讓中心的孩子們感受到了來自外界的關(guān)愛，這對他們的康復(fù)發(fā)展有著積極的推動(dòng)作用。我們希望這種社會(huì)關(guān)愛能不斷擴(kuò)大，為特殊兒童創(chuàng)造更好的融合成長環(huán)境。”
此次活動(dòng)不僅加深了普校學(xué)生們對特殊兒童群體的了解，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛和包容，也為我們中心提供了社會(huì)支持。孤獨(dú)癥兒童，就像天上的星星，在漆黑夜空中獨(dú)自閃爍著，因?yàn)榧膊。麄內(nèi)狈镜纳婕寄芘c社交技能，甚至?xí)蚬之惖呐e止受到歧視。對于這些來自星星的孩子們，每個(gè)人多一些關(guān)注和了解，消除對孤獨(dú)癥群體的誤解；用平等的態(tài)度對待孤獨(dú)癥群體，不歧視也不特殊對待就是對他們最好的尊重。相信在未來，會(huì)有更多的力量被動(dòng)員起來，共同為特殊兒童撐起一片充滿愛的藍(lán)天。
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