摘要：十年砥礪，燭照鄉村

9月24日，“TCL希望工程燭光獎計劃”十年回顧暨“燭光課堂”開班儀式在北京舉行。中國青少年發展基金會黨委書記梅峰，TCL科技ESG辦公室副主任、TCL公益基金會秘書長劉磊等出席儀式。第十屆燭光獎計劃170多名優秀鄉村教師到場，與現場嘉賓共同見證燭光獎計劃十年來砥礪前行的成效。

梅峰書記在致辭中表示，尊師重教是中華民族的傳統美德，一個國家一個民族只有尊重知識、尊重老師，這個國家與民族才有希望。“TCL希望工程燭光獎計劃”實施十年，致力于用公益的力量關注并褒揚鄉村教師，用實踐貫徹落實教育強國的國家戰略。中國青基會希望聯合更多的社會力量，助力推進縮小城鄉和校際之間的差距，讓更多的孩子享受公平而有質量的教育。

劉磊秘書長也表示，十年堅守，是TCL公益基金會與中國青基會的共同努力。十年前TCL開始關注鄉村教師領域，逐步影響社會更多力量參與進來，這是聚水成流的力量，希望這種力量能夠持續下去，讓更多人參與到教育改變的進程中來。

第十屆燭光獎計劃共推選出400位優秀鄉村教師，他們在教學上有著扎實的成果，在提升鄉村教育質量、促進教育公平方面發揮了作用。梅峰書記與劉磊秘書長共同為教師代表頒發紀念證書，以此鼓勵他們在教育事業繼續做出貢獻。

十年砥礪，燭照鄉村

儀式現場，一部展現燭光獎計劃十年發展變化的視頻帶領現場嘉賓回顧了項目開展的點滴歷程。

“TCL希望工程燭光獎計劃”已開展十屆，項目的變化成長與中國鄉村教育發展的進程息息相關。十幾年前，鄉村教師嚴重不足，進不去、留不住等問題尤其突出。關注到這一問題，TCL科技副總裁、TCL公益基金會理事長魏雪推動TCL公益基金會與中國青少年發展基金會設立燭光獎計劃，通過現金資助及培訓賦能，支持教師扎根鄉村，助力鄉村教育發展突出問題的解決。至今，燭光獎計劃已推選出來自3000多所學校的3800名優秀鄉村教師，投入資金超過4700萬元。這些數據代表了一個群體的熱愛與堅守，也代表了燭光獎計劃項目不變的初心。

儀式上，三部紀錄短片展示了第十屆燭光獎計劃優秀教師的故事。引領教師東知才旦將當地非遺技藝融入校園文化；奉獻教師張忠明捐獻自家土地用以學校擴建；創新教師楊潔將前沿科技引入課堂教學……他們的故事是無數鄉村教師群體的生涯側寫，正如奉獻教師代表盧華會老師在發言中所說：“教育不僅能改變鄉村孩子的命運，更能為一個家庭、一個地區帶來希望，我將繼續不斷努力探索，為孩子提供更好的教育，讓他們走出大山，擁抱更好的命運。”

為了讓鄉村教師被更多人看見，TCL公益基金會發起“TCL玫瑰行動”燭光獎教師走訪活動，動員TCL員工志愿者奔赴全國各地，對鄉村教師進行實地走訪與調研，傳播他們的動人故事。至今，已有410余名TCL員工參與走訪活動，以自身行動影響更多的社會力量關注鄉村教師群體。

綠色教育，續寫公益新篇章

在新的時代背景下，鄉村教育的發展與生態環境、氣候行動的關聯日益緊密。隨著教育資源分配的均衡發展，鄉村教育正步入一個新的發展階段，其中科技力量的注入被視為推動綠色教育發展的關鍵因素。

今年4月，TCL公益基金會再次攜手中國青基會啟動“TCL希望工程光伏低碳校園計劃”，面向全國希望學校捐建光伏低碳校園，為鄉村學校提供清潔、可持續能源，同時將普及低碳環保和科技教育，培養學生綠色可持續發展意識，為鄉村教育發展注入新活力。

TCL希望工程燭光獎計劃以十年持續投入支持鄉村教師的成長與發展，助力鄉村教育振興。未來，TCL公益基金會與中國青基會將繼續踐行燭光獎計劃項目的初心，通過不斷的努力和創新，為鄉村教育的可持續發展持續貢獻力量。

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