知乎上有個問題：“父母經常對你奚落指責、冷嘲熱諷，會不會導致子女不自信?”這個問題下的回答，無不讓人感到心痛惋惜。
“為什么還要一次一次貶低我，現在我連家都覺得是一個恐怖的地方。”
孩子無法從中感受到父母的愛，他們也無法感受到自己是被重視的，從而自我否定、自我懷疑。
隱形暴力
將孩子越推越遠
其實父母都是愛著孩子的，但卻常常無意識的用言語傷害了孩子的心靈，讓孩子備受摧殘而不自知。小孩總會相信父母說的有關自己的話，并將父母說的話、所做的行為其變為自己的觀念，這就是言傳身教。
所以，你的肆意批判可能會毀了一個孩子但你的每一次認真傾聽和好好說話也能成就一個優秀的孩子
好好說話
才是最好的教育
學會「好好說話」，從少說這三句話開始
1、你看看人家，再看看你?
當你找優秀對象為孩子樹立榜樣時，當然可以，但通過比較、貶低的方式告訴孩子時，只會讓孩子更加討厭你當身邊有優秀的人時，正確的做法是好好告訴孩子
那位哥哥/姐姐很優秀，當然你也很棒，如果你向他學習，你會變得更加厲害!
2、我還不是為了你好
很多父母經常說的一句話就是：我都是為了你好，我為你付出了多少，你怎么能這樣對我這會讓孩子認為，你給的愛是有條件的，會讓孩子產生深深的負罪感
3、你愛怎樣就怎樣，我不管你了
這句話看似做了退讓，但實際上卻是一種隱性脅迫釋放出來的潛臺詞其實是：我都已經這樣了，你還不聽，那就隨你去吧，好自為之，自生自滅
好好說話
請記住8個字
1、觀察
與孩子溝通時，用心觀察，描述我們眼睛看到的、耳朵聽到的、身體觸碰到的事實。將事情具體化，不要帶任何評判和推測。
比如，孩子把杯子打碎了，家長可以說：
“我看到你把杯子掉到地上，摔碎了。”
而不是一上來就說：
“你怎么這么笨，連一個杯子都拿不好!”
用觀察式的語言向孩子描述自己看到的真實狀況，才會最大程度地避免孩子產生負面情緒，而引發沖突，讓溝通順利進行。
2、感受
要允許自己和孩子表達感受比如，當孩子打碎了杯子，不能一味的去指責孩子，那么正確的做法應該是
首先，表達關心，確保孩子的安全，問問孩子：“沒劃著手吧，還好嗎?”
然后，安撫孩子的情緒，表達共情孩子的感受：“杯子突然摔碎了，你嚇了一跳吧。”。同時也可以說出自己的感受“媽媽也嚇了一跳。
最后，當孩子情緒平穩了，再來教育孩子
當孩子有一個情緒穩定的父母時，孩子也會被潛移默化的受到影響，當孩子長大后面對同學、同事、伴侶遇到事情時，也會以沉著冷靜，穩定的情緒去解決。
3、需求
了解自己和孩子的需求，清楚地表達彼此“想要的是什么?”、“不要的是什么?”
阿德勒的行為目的論提到行為的背后都有著一定的目的和需求。面對孩子不良的行為也是一樣，了解孩子行為背后的需求，才能找到有效引
導孩子解決問題的路徑。
用語言成就孩子，是父母最高級的教育。那些好好說話的父母，總能引導孩子成為情緒穩定，積極樂觀，自信成功的人。
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