場域精神:模糊建筑邊界

場地坐落于深圳銀湖山與城市界面之間,設計將建筑作為自然與城市的棲息地。根據場地高差因地制宜,減少開挖,還原坡向體驗,構筑“山谷疊臺”與周邊相融,與自然山景和諧共生。同時回應社區,延續組團群落肌理,模糊建筑邊界,創造了一個“枕山棲谷,群落疊院”的現代未來開放校園。

建筑生成:重自然,輕建筑

建筑成為自然與城市的連接。以“山谷疊臺”元素營造校園與自然的關系,層層遞進的“疊臺”創造與周邊“無界”的連接與融合,建筑與外連接,柔剛共生。

場地劃分三個臺地,校園與道路銜接;球場位于70米標高,使用效率最大化;入口與院落遞進滲透,引景成谷;回應城市肌理,與城市形成友善的社區界面;建筑設計順應地勢高差,垂直交織,穿透的視線通廊,形成單元組團體量,同時根據功能需求融合傳統文化類型學及尺度多重考量,形成立體共享的“疊臺畫卷”。

疊臺之上建筑自然生長

校園包含初中部、小學部、體育館、教師宿舍、圖書館與報告廳、餐廳等功能。我們利用架空層面積創造自由活動空間,及疊臺相承與無界連接產生暢游庭院,同時也作為各層課堂的延伸,實現了多樣化層級轉換。

在這里,建筑思考突破及包含了紅線外部分的邊界思考,并以跨界與多樣化的思維將地形特質轉化為創作的有趣屬性。

→ 軸測圖與入口庭院:學生可在多維度的校園自由漫步,及立體綠廊營造跨年級的多元學習體驗 ?AG匯創

→ 建筑剖面圖 ?AG匯創

回應社區,延續組團群落肌理

水徑路沿街面:街角處采用弧面流線設計,展示友善界面,連接社區,與城交流。

→ 校園主入口沿街處采用弧面流線設計 ?AG匯創

社區街巷 共享集體空間

十字綠軸定義儀式感入口,串聯主軸綠谷。編織出社區街巷,師生共享集體空間,營造跨年級的多元學習環境。

→ 儀式感主入口、圖書館與銀湖山形成極佳的視線通廊 ?AG匯創

→ 口袋公園友善融入文化街區,在低位平臺設計適宜低年級教學用房和餐廳 ?AG匯創

→ 圖書館:共享于初中小學之間的圖書館,明窗透光,光影流轉 ?AG匯創

→ 操場與廊道:靈活的教育場景遍布校園的每個角落 ?AG匯創

模塊編織,空間互鳴

教學模塊的編織創造社交、互動、成長的多元場景,在大校園的場景之中給予小社區尺度的親切。圍院廊道, 層級轉換,自然綠坡形成疊臺,疊臺之上建筑自然生長,在日光和自然通風下享受學習。

→ 模塊空間,營造享受學習的多元情景 ?AG匯創

低碳校園設計

以山為枕,以谷為棲息地,這里有充足的陽光,風自由流動,學生在日光和自然通風下享受學習。不僅有利于未來教學的身心成長,從長遠來看亦可節省成本并減少碳排放。

→ 天然看臺和趣味的活動場所,帶來野趣和生態,師生們在這片山谷般的校園中,創造的是教學生態一體化的學習公園 ?AG匯創

項目全稱丨深圳吉華街道水徑九年一貫制學校新建工程(方案設計)項目地址丨中國深圳

建筑面積丨53,529m2

項目類型丨教育建筑項目狀態丨競賽中標方案 甲方單位丨深圳市龍崗區建筑工務署設計單位丨AG匯創

設計主創丨呂達文、蔡暉、羅晉偉建筑設計丨余羨偉、何振鋒、Andrei Purice、李嘉、李金沂、李沁嶺、張晉維、徐振、陳宇恒、梁希、李惠霖

效果圖動畫丨毛姝娜、肖鐘歸、熊樹良、林建

項目負責人丨曹建偉

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AG匯創于2007 年在香港創立,是由一百二十余位來自全球多元化背景又充滿創造力的設計師組成,國際化的觀念,不同的文化背景,帶來了設計的多元與前瞻。在都市建構中,我們期望尋求設計的開放與創新,并通過對文化藝術、功能策略和與自然形態的多維思考,建立起建筑與城市、人與空間的情感聯結。

于建筑實踐中,我們關注城市更新背景下的多元文化的跨界研究,嘗試探索城市公共建筑及其城市界面塑造的多種可能,并以跨領域的開放與兼容完成對建筑語言的轉譯,從而創造出新的建筑范例。

于空間營造中,我們從香港多元尺度及高密度的城市空間得以啟發,關注文化、形態、功能、尺度等及人與空間、人與人間的聯系,進而嘗試探索高密度城市下垂直社區聚落與日常多元尺度空間的設計演繹。

立足于文化與創意視角,我們在積極參與學術和文化研究的同時作品也屢獲國際權威專業設計大獎,其中包括德國iF 設計大獎、美國IDA 國際設計金獎、意大利A Design Award 國際設計鉑金獎和香港建筑師學會大獎等。同時我們也積極關注并參與當代藝術與設計,并多次受邀參展國內外個展,包括英國倫敦建筑節、威尼斯建筑雙年展、日本Good Design Award、香港Common Room & Co. 聯合展覽和香港深圳建筑城市雙年展覽:建筑十章等。

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