什么是心理特征?

心理特征是指一個人心理過程進行時經常表現出來的穩定特點，如有的人觀察敏銳，有的人粗枝大葉;有的人記得快且牢，有的人記得慢且易忘;有的人思維靈活，有的人思維呆板;有的人情緒穩定，有的人卻易波動;有的人意志果斷、堅韌不拔，有的人優柔寡斷、朝三暮四。

大學生心理特征的表現有哪些?

社會的變革以及經濟的飛速發展勢必影響當代大學生的心理發展狀況，因此，在各種環境的影響下，大學生的心理表現出了其獨有的特征：

( 一) 思維能力和認知能力逐步提高

隨著年齡的增長和人生閱歷的不斷增加，大學生的智力發展達到了人生的高峰時期，思維和認知能力也處于人生中的最佳時期。觀察事物的能力開始變得敏捷而準確，不僅僅局限于表面現象，對于一些事物的本質也能準確把握。記憶方式開始由機械記憶逐漸改為理解記憶，對于需要識記的知識能夠用邏輯思維和理解的方式準確記憶。這也從另一方面體現出大學生思維能力的活躍性和獨立性在不斷增強。

( 二) 自我意識有了進一步的發展

自我意識是個體對自身以及對自己和客觀世界的關系的認識。隨著生理方面的日益成熟，大學生的心理也有了進一步的發展。我國的心理學家提出了自我意識發展的三階段模式，即經歷生理自我，社會自我和心理自我發展時期。大學生的自我意識正處于逐漸走向成熟，但又尚未成熟的時期，在發展的過程中逐漸趨于穩定和統一，自我認識更具主動性，自我評價更客觀。

( 三) 情緒和情感豐富多彩

在進入大學之后，大學生開始了遠離父母和家人的獨立生活，相比較初高中階段，學習壓力減小，使得他們有了更多的機會進行人際交往，獨立的生活會使他們深刻體會到親情和友情的重要性。大部分學生由于不再受家長和老師的阻礙，開始涉足愛情，兩性之間的交往使得大學生在情感上有了更豐富的體驗，也強烈地影響著大學生的心理狀況。但是，大學生控制情緒的能力仍然較差，在遇到較強烈的刺激時，還不能很好地控制自己的情緒。