近年來，校園欺凌已經(jīng)逐漸由校園事故轉(zhuǎn)化為社會(huì)問題，不僅關(guān)系到學(xué)生的身心健康，還關(guān)系到校園安全和社會(huì)和諧穩(wěn)定。為進(jìn)一步增強(qiáng)在校學(xué)生的守法意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法、明理向善，從源頭上預(yù)防和減少校園欺凌案件的發(fā)生，推進(jìn)平安校園、和諧校園、法治校園建設(shè)。2024年5月16日，羅陳中心學(xué)校法治副校長(zhǎng)占凱到校開展“拒絕校園欺凌，建設(shè)平安校園”為主題的法治課，為學(xué)生們上了一堂圖文并茂、生動(dòng)有趣的法治教育課。
課堂上，占凱以熱點(diǎn)事件“河北邯鄲初中生被害案”“河南新縣一女孩被多人霸凌事件”為引，從什么是校園欺凌、遠(yuǎn)離校園欺凌、應(yīng)對(duì)校園欺凌等三個(gè)方面講解了法治知識(shí)，并結(jié)合學(xué)生生活的典型案例，以通俗易懂的語(yǔ)言，以案說法等方式為學(xué)生們講述了校園欺凌的危害，計(jì)算出打架斗毆要負(fù)擔(dān)的沉重成本和面臨的懲罰，并對(duì)《民法典》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)逐一進(jìn)行解讀，告訴同學(xué)們?nèi)绻龅叫@欺凌，不要獨(dú)自承擔(dān)恐懼痛苦，要第一時(shí)間向家長(zhǎng)或老師求助，用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，更不能以暴制暴。
通過此次活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)了法治意識(shí)和安全意識(shí)，取得了良好的法治宣傳教育效果。同學(xué)們紛紛表示要好好學(xué)習(xí)，遵章守紀(jì)，增強(qiáng)法治安全意識(shí)，堅(jiān)決抵制不良誘惑，不做霸道的欺凌者，不做沉默的受害者，不做冷漠的旁觀者，共同建設(shè)好平安校園、和諧校園、法治校園。（郝昱瑋 黃俊 占凱 蘇明明）
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