大學校園該如何敞開大門？

南大東大相繼對公眾開放，參觀名額“秒光”

大學校園該如何敞開大門？

(資料圖片僅供參考)

□南京日報/紫金山新聞記者何潔實習生劉曉悅陳星宇

“剛到南京，就看到東南大學正式對外開放的好消息，立馬就預約成功了，不虛此行。”“終于開放了，趁著暑假可以帶孩子進校走一走！”7月底，東南大學一則“7月31日至8月18日，社會公眾可通過預約方式解鎖三所校區”的消息受到不少南京市民以及外地游客歡迎。繼南京大學后，東大成為第二所開通暑期參觀通道的在寧高校。不過與此同時，“秒光”的參觀名額卻又讓不少人“泄氣”。8月1日、2日，記者連續兩天來到南大、東大門口觀察發現，仍有一些沒能預約上的游客想來“碰碰運氣”。游客方面希望能增加名額，更多高校開放參觀，高校方面則擔心開放后難以管理。大學校園該如何敞開大門？

部分校區名額“秒光”，碰運氣、買黃牛票行不通

“自7月31日學校正式開放以來，每天前來參觀的游客絡繹不絕。”8月1日上午10點，在東大四牌樓校區東門，一直專注于審核外來人員信息的保安師傅告訴記者，學校開放的時間是早上9點至下午5點，“有的人記錯時間，通行碼無效了，我們也沒辦法讓他進去。”

“太難預約了，我看到消息后，立馬就轉發給同學一起預約，沒想到就過了一會兒，四牌樓校區的名額就沒了，一天300個名額實在太少。”在校門口，記者碰到了沒預約成功但仍然想來“碰運氣”的高中生吳菲，“根本混不進去，保安查得很嚴。”

8月2日，記者點開南大“開放日訪客預約”后發現，未來7天，南大所有校區參觀名額都已約滿。在南大門口，不時有沒預約成功的家長詢問，是否可以通融一下，讓孩子進去瞧一眼，但都被拒。來自六合區的張先生告訴記者，有好幾天自己守到半夜，但還沒來得及填信息，名額就瞬間被約滿了。

前不久，網上盛傳“買門票就可參觀高校”。記者點開某電商平臺，搜索“參觀高校”等關鍵詞，網頁均顯示無結果，并跳出相關提示“高校參觀建議先查詢官網預約政策，向其他非官方預約平臺或代預約等存在較大安全隱患”。南大保安師傅告訴記者，前段時間，確實有學生通過借用他人學生卡或校園碼帶人進校，學校發現這一不合理行為之后加強了管理，“我們在進門審查時更加嚴格了，會仔細查看是不是本人，通行碼是不是截圖。”

游客進出教學區，靜悄悄不打擾是原則

8月2日上午，記者憑借預約成功的通行碼從南大鼓樓校區西北門進入學校。

據了解，為了方便留校學生自習，南大在暑假期間開放了教學樓1層和2層的所有教室。這間教學樓靠學校正大門，且沒有設置門禁，因此成為大多數游客打卡的第一站。因為天氣炎熱，不少游客帶著孩子在教室內納涼。正在準備考研的夏一宇表示，學校開放后，自己的備考節奏受到影響。“我一般早上8點到晚上10點在教室看書，一開始還挺安靜的，但9點游客進來后有些吵。”夏一宇告訴記者，她們宿舍今年暑假全員留校，大家建議學校只開放公共區域，一些學習場所不對外開放。

南大醫學院研究生方飛則選擇白天待在圖書館自習，下午5點半圖書館閉館后再轉移到教學樓，“因為圖書館需要刷學生卡，游客們進不來，比較安靜。等下午5點半閉館了，游客們離校了，我就到教學樓看書。”

在東大門口，記者碰到了剛走出校園的孫女士。“我們進校并不只是簡單玩一玩，期望帶著孩子在文化氛圍濃厚的校園走一走，感受高等學府的魅力，拉近孩子與科研的親近感。”她告訴記者，在參觀過程中，不時會遇到巡邏車，有保安會提醒大家不要去教學區、辦公室等地方，“體驗感可以，但也有遺憾，暑假期間，校園內學生和老師較少，本想著能遇見幾位院士大咖，但一個都沒碰著，希望開學后，高校能繼續開放。”

提前規劃配足安保人員，在循序漸進中找到開放的平衡點

目前，在寧高校中，除了南大、東大，其他高校均未正式對大眾開放。記者了解發現，擔心參觀人員不遵守校園管理規定，干擾校園教學、科研和生活秩序，影響在校師生是緊閉校園的主因。

大學校園該如何敞開大門？“高校和社會是融為一體的，開放是必然的，不能因為怕麻煩，就‘一關了之’。”南京大學教育研究院黨委副書記、副院長操太圣表示，“學校應該充分考慮到校園開放所帶來的問題和挑戰，配足安保人員，有序開放。”

一位教育專家表示，學校也不能為了開放而開放，看到其他高校開放了，就立馬跟風，應該提前做好游客參觀區和教學科研區的路線規劃，在相關區域加強門禁管理，開放后才能既滿足公眾參觀校園的需要，又保證學生安靜穩定的學習生活環境，彼此不受影響。如果所有的問題都考慮到了，做足了準備，開學后繼續敞開大門也不是問題。

南京郵電大學社會與人口學院副教授周晶晶表示，對于高校來說，校園可以看作是一個特定的場域，在一定程度上需要保持內部的穩定與秩序。因此，對外開放可能會帶來其他一些不確定性因素與影響，需要權衡開放場域邊界所帶來的利弊。如果對外開放導致過多社會人士進入校園，可能會干擾到校園內部秩序。如果開放校園，高校需要綜合考慮多種因素，循序漸進，直接完全放開可能會增加校園安全隱患并帶來管理問題，需要在實踐中尋找開放的平衡點。