咸寧網訊 記者宋文虎報道：5月22日，走進赤壁市赤馬港小學，數名學童在操場上嬉戲玩耍，臉上掛滿笑容。
(資料圖)
“家長現在對學校比較滿意，這學期新增了五六十人。”赤馬港學校校長吳四明說，如今的良好局面，與教育領域巡察的推動作用密不可分。
赤馬港小學屬于街道辦事處學校，被赤壁市第二實驗小學、赤壁外國語學校等市直名校包圍，可謂“在夾縫中求生存”，此前生源流失嚴重。
去年9月，我市對教育領域開展巡察，而正是這次巡察，給赤馬港小學的發展帶來了轉機。
“在巡察赤壁市教育局期間，對兩所學校進行了延伸巡察，我們學校便是其中之一，共發現問題11個。”吳四明坦言，“剛開始感覺無法接受。”
“危機”中往往孕育著轉機。赤馬港小學轉變思想觀念，決定抓住巡察整改契機，以改促治，推動實施校園環境和辦學行為提升工程。
針對巡察中發現的課后服務托管方面問題，赤馬港學校不僅實行公示制度和積分制度，推動問題整改到位，同時進一步拓展課后服務內容，并將其打造為學校特色，讓每個孩子有出彩的機會。
前不久，該校代表赤壁參加全市詩詞大賽，成功摘下桂冠。
“以巡促改使得學校辦學行為更規范。”赤壁市教育局黨組成員、副局長宋艷明說，聚焦巡察發現的問題，對癥下藥，推動赤壁教育事業實現高質量發展。截至采訪當日，赤壁市教育局已按照“糾、清、問、建”工作要求，整改完成問題43個、修訂完善制度機制30個。
“教育是民生之本，是最大的民心工程、根基工程。推動教育事業高質量發展，是全市人民的共同心愿。”市委巡察辦相關負責人說，“這也是開展教育領域巡察的根本目的所在。”
為更好開展教育領域巡察工作，市委巡察機構充分下好“先手棋”，對全市教育部門和學校進行全面摸底排查，深入掌握全市學校數量、位置布局、基本情況后，明確巡察對象及方式，實現對市、縣、鄉教育系統的板塊化、全鏈條監督。同時，還挑選精兵強將，開展巡前培訓，助力巡察工作高效開展。
據悉，市委同時派出9個巡察組，組建110余人的巡察隊伍，其中，針對6個縣（市、區）教育局的提級交叉巡察，采取“2+2+8”的方式組建巡察隊伍，開展“推磨式”巡察，破解熟人社會難題。
為找準當前教育事業發展中存在突出問題，市委巡察機構落好“關鍵子”，深入研究教育系統行業規律和市縣不同層級特點，制定市教育局和市直2所學校常規巡察和縣（市、區）教育局提級交叉巡察“兩個方案”，圍繞“三個聚焦”，將監督重點細化為“146個看”，提升監督的靶向性。
巡察過程中，發現了落實立德樹人根本任務有偏差、落實“雙減”政策要求不到位、發展公辦學前教育進度滯后、推進義務教育優質均衡發展有差距等突出問題，以及一些群眾身邊腐敗問題和不正之風。
在巡察方式方法上，市委巡察機構則打好“組合拳”，通過上下聯動、部門協同、發動群眾、運用科技手段等方式，增強監督的協同性、系統性、有效性，確保巡察動真格、見實效。
巡察期間，各巡察組共提請有關部門協助40余次，并運用巡察大數據分析比對平臺對有關數據進行研判。
今年2月，市委對用好教育領域巡察成果提出明確意見，要求對全市教育領域開展系統治理，并將教育領域突出問題專項整治作為咸寧2023年專項整治群眾身邊腐敗和作風問題工作自選動作，嚴查教育領域典型人、典型事、典型問題，確保形成震懾。
5月11日，我市召開教育系統“大學習、大反思、大整頓、大提升”三年行動動員會，全方位部署教育領域整頓提升工作，著力推動全市教育事業實現高質量發展。
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