“丁零零……”上課鈴響了，喧鬧的走廊安靜下來，教室里傳來瑯瑯的書聲。

走進(jìn)河南省虞城縣店集鄉(xiāng)魏固堆村魏固堆小學(xué)的會議室，記者的目光被一面“榮譽墻”吸引。綜合評比先進(jìn)單位、教學(xué)質(zhì)量評比先進(jìn)單位、縣文明學(xué)校、依法治校示范校……靠墻的櫥窗里，大大小小的獎狀、獎牌擺得滿滿當(dāng)當(dāng)。一個全鄉(xiāng)“教學(xué)水平測試十三連冠”的獎牌放在了最顯眼的位置。魏固堆小學(xué)校長惠作瑞說：“這個獎牌是2007年發(fā)的，如今我們已經(jīng)是二十八連冠！”

作為一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)，這樣的教學(xué)成果來之不易。

(資料圖)

“辦學(xué)最困難的時候，全校只有十來個老師，學(xué)生流失十分嚴(yán)重。”惠作瑞說，當(dāng)時學(xué)校的辦學(xué)設(shè)施也十分簡陋，只有幾間破舊的瓦房。有時屋頂漏雨，雨水滴到學(xué)生的課本上，看著心疼。

“如果不提高辦學(xué)質(zhì)量，生源繼續(xù)流失，學(xué)校就可能被裁撤。那樣的話，魏固堆村的孩子要花高價、跑遠(yuǎn)路才能讀書。”回憶起當(dāng)時的境況，惠作瑞滿懷辛酸。

為了留住這所鄉(xiāng)村小學(xué)，他決定和老師們一起想辦法。

“首要的是提高教學(xué)質(zhì)量。”惠作瑞說，“那幾年，只要聽說周邊城市有名師示范課，我們就組織老師一起去聽，很多時候路費都是老師自己出。”

努力很快取得效果。一次，老師將新學(xué)到的教學(xué)方法在課堂上應(yīng)用，課后學(xué)生們紛紛說：“沒想到語文課還能講得這么有意思！”

生源流失也是令學(xué)校頭疼的問題。通過走訪，老師們了解到，很多父母外出打工，擔(dān)心孩子留在村里無人照顧，就把孩子帶到城里上學(xué)。

怎么解決這個問題？在縣教育部門的幫助下，學(xué)校修建了新校舍，并以此為契機，開辦寄宿制學(xué)校。

為了保障住宿、飲食安全，校長和老師們“兼職做起了保姆”；初期經(jīng)費緊張，老師們就自發(fā)湊錢“借”給學(xué)校；為了不耽誤學(xué)生上課，校長和老師們就自己修課桌、通下水道、植樹補墻……

在多方共同努力下，魏固堆小學(xué)越辦越好，學(xué)生數(shù)量在過去10年從300人增長到1300多人，3棟新的教學(xué)樓也拔地而起。

“近年來，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)人才，也為這所鄉(xiāng)村小學(xué)帶來了新的發(fā)展生機。”店集鄉(xiāng)鄉(xiāng)長潘曉冬介紹，過去5年，有21名教師通過“特崗計劃”來到魏固堆小學(xué)任教。

特崗教師熊文琳畢業(yè)于一所名牌師范大學(xué)，幾次有機會去市區(qū)學(xué)校教學(xué)的她，卻一心扎根在這里：“看到孩子們不斷進(jìn)步，我很快樂。”

“學(xué)校也盡可能為這些特崗教師解決食宿等后顧之憂，提供好的平臺，努力把優(yōu)秀人才留下來。”惠作瑞說。

暮色降臨，學(xué)生們開始晚自習(xí)，惠作瑞和老師們在教室間巡視著。校園里的燈光將他們的影子拉得很長，點亮了校園的夜，也點亮了孩子們前行的路。