禁止小學生打傘進校？荒謬規定的背后，往往有合理的根據或邏輯丨快評

禁止小學生打傘進校合理嗎？2023年5月29日，江蘇連云港，一小學家長發視頻稱，送孩子上學，下大雨打傘被老師攔住不讓進，并說沒雨披就讓淋雨進去。視頻中，有不止一個孩子沒穿雨衣淋著雨進校園。對此，連云港市灌云縣教育局工作人員稱，學校早就發過通知，最好帶雨衣進，不是不讓進，是為了安全考慮。

(相關資料圖)

對此，網友的意見呈兩極化。一派表示理解，說自己孩子所在學校也是這樣規定的；另一派表示第一次聽說有這樣的規定，稱自己孩子所在學校是容許打傘的，雙方都援引自己的生活經驗為證。本人小孩所在小學也沒有這樣的規定，雨天小孩是打傘去小學的，只不過用的是塑料骨架而非鋼骨架的傘。看來，禁止與允許打傘的小學確實是并存的。

如何理解禁止小學生打傘進校的規定？有三個層次。

第一個層次為“見山是山，見水是水”。

這規定，直覺看就不合理甚至荒謬：傘不讓用，讓沒有雨衣的孩子淋雨進校，顯得不人道。發視頻曝光的家長顯然就是這么想的。

第二個層次為“見山不是山，見水不是水”。

任何一條看起來荒謬的規定，背后往往有不得已或某種意義上合理的根據或邏輯。該所學校出臺禁令的初衷，的確是為了學生安全考慮。鋼骨架的折疊傘，鋼絲輻條超出傘面的突出部位，盡管打磨光滑、一般呈圓球形，但畢竟是細長之物，在人群擁擠前行時或試圖穿越人群時，有戳到別人臉部甚至眼睛的風險。另外，孩子之間用雨傘來追逐打鬧，有戳人眼睛或被人戳眼睛的風險。

此類事件在全國各地小學時有發生，舉一些例子。

2023年3月底，福州一位小學三年級女生因為被雨傘戳中左眼，感到疼痛、流淚，到醫院掛急診，所幸只是眼瞼擦傷而眼球沒有受傷，視力未受損，回家觀察休養幾天即能痊愈。

2020年9月，湖南隆回縣大橋邊群賢小學門口，一名8歲的小學生，被一位成年人攜帶的雨傘刺傷。接到急救電話后，當地醫院的救護車一直逆行以確保安全并趕赴現場，醫生診斷為左下眼瞼創傷中插入雨傘，帶領大家嘗試各種方法剪斷傘線，取出插入左下眼瞼的異物，然后送往醫院接受進一步治療。

2019年6月中旬，武漢，5歲的小麗和哥哥玩鬧時，哥哥不小心用雨傘戳到了她的眼角，當時她下眼瞼處有一道小傷口，父母立刻帶她去當地醫院檢查，醫生說傷口很小，開了點藥，讓小麗回家休養，小傷口一段時間后就會愈合。但小麗常說自己眼睛痛，眼球充血很嚴重。8月27日，小麗的右眼外凸越來越明顯，父母帶她來到同濟醫院就診。

醫生發現她下眼瞼處有一個很淡的疤痕，右眼球結膜充血、紅腫明顯，可以直接觸及明顯的搏動，考慮到2個月前的眼部外傷史，基本確定是外傷性頸內動脈海綿竇瘺（TCCF），且是非常少見的兒童型。兩天后動手術，術后恢復很順利。醫生介紹：TCCF常由嚴重腦外傷引起，會出現搏動性突眼、結膜充血、水腫，延誤病情可引起視力損害或眼球運動神經損害。

可見，連云港該小學有過或聽說過小孩被雨傘戳眼睛的事件，才出臺雨傘禁令的。出了此類事故，某些不講道理的家長還會賴上學校。故而，不少風險厭惡型的家長對這一禁令是認同與接受的。

第三個層次為“見山還是山，見水還是水”。

風險是孩子成長不可分割的一部分。試圖把孩子隔絕顯著的風險、創造一個盡可能接近絕對安全的環境，對很小的孩子是適用的。但孩子一旦上了幼兒園與小學，與其他的孩子互動增加，更多地暴露于開放的環境，這種風險管控思路的局限性就越來越大，此時往往“堵不如疏”，讓孩子理解風險、識別風險，在風險可控的條件下行為，就顯得重要了，這也是孩子人格成長必不可少的一部分。

孩子總會長大，就應該有一個逐步放手的過程，要旨是讓孩子逐步暴露于有風險的開放環境中，學會主動管控風險，對自己、對別人的生命健康安全負責。所以，風險教育本質上也是責任感教育。

上述三個雨傘戳眼的事故，有一個發生在家庭環境內（小麗與哥哥），有一個發生在校門口，嚴格意義上已是校外，并且是成年人戳了小學生的眼睛，這兩個都不是發生在校園內。前者顯示家長對孩子疏于風險教育，所以才發生了事故；但事故本身也是一種事后的風險教育，讓家長與孩子意識到風險。后者是成年人的過錯，既有當時主觀的疏忽，也有客觀原因：如果不使用可折疊的鋼骨架雨傘，轉而使用不可折疊、只能收攏的木骨架或塑膠骨架，輻條比鋼絲更粗，此類風險就會小很多。

就校園內而言，學校可以建議低年級學生穿雨衣，或使用非折疊的塑料童傘，高年級學生可使用更大的非折疊雨傘；要求學生下雨時有序有間隔進出校門，嚴禁用傘追打，把此類事故作為教訓告知給學生，引導學生注意風險，對己對人負責。這種風險教育，比逼著家長與孩子打卡看各種安全教育視頻，顯然更入心入腦，是更好的風險教育、安全教育。

總之，成長一定會有風險，探索一定會有風險。隔絕風險不是成長，也有礙于探索與好奇心的成長，理解風險、識別風險、管控風險是成長的題中應有之義。這一點，家長要深刻理解，學校要深刻理解，社會也要深刻理解。唯有如此，我們的孩子，才能更茁壯、更粗糲地成長，才能成長為有責任感的主人翁。

陳斌