今年教師節的主題是：躬耕教壇，強國有我。在9月10日召開的內蒙古鄂爾多斯市康巴什區教育高質量發展大會上，康巴什區重磅推出以下三個方案，推進康巴什區教育高質量發展。
《康巴什區落實構建優質均衡的基本公共教育服務體系的實施方案（暫行）》
一
不斷加大優質學位供給
以適度超前的原則，科學規劃中小學、幼兒園建設，未來三年按計劃完成新建、改擴建學校工程，全面提升學位供給能力。
二
加強學校基礎設施建設及周邊環境改造
出臺《康巴什區老校改造三年行動計劃》，分批次、有計劃地對老舊學校進行維修改造，同時將優質資源向北部、東部和高新片區學校傾斜，合理規劃公共交通路線，增設劃定停車位，進一步優化學校基礎設施建設及周邊環境。
三
推進國家教育數字化戰略行動
推動教育專網有線、無線、物聯網三網融合建設，開展數字校園建設工程，加大數字教育資源服務力度。
四
加大教育領域經費支持力度
積極爭取上級資金支持，同時吸引更多教育類項目資金落戶康巴什，不斷完善康巴什教育服務體系。鼓勵社會資本投入教育，支持各類企業捐資助學，探索多種模式合作辦學，匯聚強大合力。
五
全方位加強教師隊伍建設
持續招聘、引進優秀教師；科學推進教師“區管校聘”“交流輪崗”管理改革；實施教師“三名工程”培養體系，提升教師專業能力；修訂完善教師表彰獎勵系列辦法，全方位優待教師；抓牢師德師風建設，持續推動《教師美好形象“康十條”》《教師負面清單“康十條”》學習。
六
深入推進集團化辦學
總結集團化辦學經驗，擴大集團化辦學規模，爭取用3年時間，幫助薄弱學校、新建學校全面提升教育教學質量，推動全區義務教育實現相對均衡。
七
科學推進新生入學陽光工程
嚴格執行陽光入學、陽光分班，每年十月提前預測并公布第二年的學區劃分情況，引導家長形成合理就學預期。探索研究多校劃片、片區內隨機派位等方式，緩解“就近”和“擇校”的矛盾。
八
關心關愛特殊兒童接受教育
完善特殊兒童精準摸排機制，在新建校建立特殊教育資源教室，做到特殊兒童入學“應隨盡隨”。
九
大力提高家庭經濟困難學生應助盡助水平
按照“三精準”原則，制定《康巴什區學生資助管理制度》，統籌政府、企業、社會等不同資助渠道，建立基金，采取多元方式資助補助。
十
加強學生安全衛生健康保障
探索完善校園安全、衛生、健康保障機制，為每所學校配備一名專職“校警”。學校食堂、安保、物業等，逐步由區屬國企統一運營，確保安全到位、質量過關。
關于《康巴什區溫暖校（園）長十大暖心行動實施方案》
一
優評厚獎“康校長”
出臺《康巴什區校（園）長表彰獎勵辦法》，評選康巴什區優秀校園長、模范校園長，杰出園長、功勛校園長，分別給予獎金獎勵。
二
優績優酬“康校長”
按照《鄂爾多斯市全面深化新時代教師隊伍建設改革實施意見》文件精神，提高校園長職級制工資標準。具體級別與金額，根據不同學段的考核成績以及是否為新建薄弱校進行分類發放。
三
身心健康“康校長”
結合校園長的年齡特點、身體狀況，每年組織1次高標準的全面健康體檢，為校園長做好健康監測與保障。
四
暢享生活“康校長”
每年組織校園長赴國內工會療養基地開展以健康休養、自由舒適為主的療養活動，讓校園長在工作之余，享受美好生活。
五
優學優子“康校長”
關心關注校園長子女入學與就業，子女考入普通本科及以上院校的分別給予獎金獎勵；子女在康巴什區教體系統內就業的，錄取時同等條件予以優先考慮。
六
優醫優護“康校長”
建立校園長就醫綠色通道。特殊情況的，協調到北京等地國內知名的三甲以上醫院就醫。本人大病需要救助的，提供資金支持。
七
安居樂業“康校長”
給予校園長購房優惠；將符合條件的校園長納入住房保障范圍，優先享受相關分配政策。協調解決校園長與教育系統工作家屬的兩地分居問題。
八
高位引領“康校長”
實行校園長導師制，為每位校園長制定個性化培養方案，配備理論和實踐雙導師，通過組織專題研討交流、論壇等方式為校園長搭建平臺，凝練教育理念、管理風格。
九
齊頭并進“康校長”
建設名校園長工作室，梯隊培養校園長、后備校園長隊伍。定期開展研修交流，帶動區域內校園長隊伍素質整體提升和基礎教育改革發展。
十
學術影響“康校長”
鼓勵校園長思想輸出；對接相關學術組織或部門，助力校園長出版專著，打造“品牌校長”，并對出版成功的校園長，給予獎金獎勵。
關于《康巴什區溫暖“康老師”十大暖心行動實施方案》
一
尊師重教“康老師”
落實教師“一卡通”政策，建立教師就醫綠色通道，營造尊師重教的濃厚氛圍。
二
身心健康“康老師”
每年開展一次教師體檢，優化體檢項目，同時提供教師心理疏導服務，切實關愛教師身心健康。
三
子女優學“康老師”
在新生入學分配時，優先為區屬教師子女、引進教師子女辦理入園、入學。引進教師子女需轉學的，按照就近、就便原則，選擇有空余學位的公立學校就讀。
四
安居樂業“康老師”
給予教師購房優惠，讓符合相關條件的在職教師享受公租房、人才周轉房、人才公寓分配政策，真正讓教師安居樂業。
五
筑夢團圓“康老師”
協調解決教師與教育系統工作家屬的兩地分居問題，有序擇優解決教師配偶調動問題。定期組織單身教師開展聯誼活動，妥善解決單身教師的婚姻問題。
六
助難助困“康老師”
將困難教師、大病教師納入區級困難救助范圍，同時積極向社會爭取捐助、贊助，專項用于幫扶生活困難教師、大病致貧教師，切實保障教師生活條件。
七
優績優酬“康老師”
全面落實教師績效工資獎勵制度，獎勵名師、骨干教師、扎根教育優秀人才，切實提高“康老師”薪資待遇。
八
輕裝上陣“康老師”
嚴格控制校外事務進校園，開設教師子女延時托管等服務，切實減輕教師的工作壓力與接送子女負擔。
九
法援保障“康老師”
積極協調有關部門為教師提供司法咨詢、律師援助、文書代寫等法援保障，特別是在調查處理家長投訴事項中，依法保障教師教育懲戒權。
十
最美形象“康老師”
加強對教師的正面宣傳力度，協調各級各類媒體大力宣傳教育一線涌現出的優秀典型教師，開展多種形式的尊師活動，營造尊重教師的良好社會風尚。
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